コウ小学3年生普通学級時代の連絡帳その11

母より
7月16日
この数日、咳ばらいのような「ん、ん、」というような声を出しています。
祖母、サポートのミカミさん、通級指導教室の先生が気づきました。
最近、ipadの使い方について妹とケンカしたり、私が叱ったりしているので心が折れているのか、
週末、宿泊のお出かけが続いて疲れているのか？
あまり叱らないようにして様子を見ます。
児童発達外来で聞いてきます。

→咳ばらいのような声、私も今週の頭くらいから気にかかっていました。
「指摘するとよけい気になるかな？」などと思っておりましたが、
児童発達外来でご相談されるとのこと、心強いです。
週末のお泊まりのことは、コウくんも「明日は楽しみなんだ☆」とごきげんで話してくれたり、
月曜日に「昨日は、こんなことしたんだ」と教えてくれたりしています。
週末のキャンプも（いよいよですね！）楽しみにしていることと思います。
楽しいことも、疲れやドキドキにつながることがありますから
そうしたこともつながっているのかもしれないですね。
学校ではコウくんに「ここまでやってみよう」など条件をしぼって学習に向かわせています。
その日のコンディションによって、自分からがんばれる日と、声をかけてもなかなかその気にならない日があり、
そんな日には私もいつもより厳しめに指示を出してしまいます。
どこまでをがんばらせるべきか、私も迷いながらの部分がありますが、
つかれやコンディションを見ながら、様子を見ていきたいと思います。

母より
7月17日
通級指導教室の連絡帳の記載をありがとうございました。
今日、プール学習の代わりに何をするの？と聞いても
「えーと忘れちゃった」とのことで…
何でも根回しして解決するのも良くないかなと思い、
「困る」という体験もあえてさせようと思います。
お手数ですが適度に困らせてやってください。

→私も子どもたちに「代わりに国語か総合だわ」と軽いタッチで伝えたので、ちょっと困っちゃったのかもしれませんね。
でも、お母さんのおっしゃる通り「困る」→「自分で考える」ことは必要ですね。
学校でも「適度」の線をさぐりながら、やっていきます。
キャンプ、いいお天気で楽しめるといいですね！

筆入れの鉛筆の減り具合を見て「今日は勉強に割と取り組んだのだな」「あまりできなかったんだな」と推測しています。

今日の学校のお祭りも、よろしくお願いします。

母より
7月21日
学校のお祭り、ありがとうございました。
妹におもちゃやお菓子を分けてやっていました。

キャンプはあいにくの雨でしたが、一番の目的だった「釣り堀」は体験でき、
コイとウグイを釣ってもらって触ったそうです。
「アオダイショウも見たんだよ！」とそれなりに自然の生き物も見れたようです。
本人からの情報だけなので、ポツリポツリようやく聞き出す乏しい情報ですが、
専属のような先生がついてくれて、高学年のお姉さんも世話をしてくれて、
不自由なことはなかったようです。
着て行ったままの服で寝て、持参した着替えは一着も使わなかったようですが(笑)
また来年も行きたいと言っています。
→来年も行く？と聞いたら「ナイショ」とのことでした☆

海の日は海水浴に行きました。
妹(保育園年長)といとこ(男・保育園年長)は浮き輪で海の中に飛び込んで行きましたが
コウは足だけ水に浸かり、砂を掘ってダムを作っている人のところで水の流れをじーーーっと見ていました。

先生より
7月23日
3連休は、楽しい予定がいっぱいだったんですね。
「キャンプどうだった？」と聞きましたら「まあまあだった」と言っていましたが、
笑顔いっぱいだったので、きっと、とっても楽しかったんだろうなぁと思いました。
海にも行って少し日焼けしましたね☆