コウ小学1年生普通学級時代の連絡帳その28

母より
2月24日
「コウは、学校の勉強が難しいと思うことがある」と急に言い出しました。
「たし算は大丈夫だけど、ひき算は苦手」と。
宿題でも、ひき算「－」を自分で勝手に棒を1本縦に書き足して、たし算「＋」に変えたりして、
冬休みも児童会館で宿題をやる時はたし算と漢字のページだけ選んで先にやってありました。
回数をこなすうちに、慣れてくるといいなと思います。

週末に、書道と体育教室に行っているのですが、
両方とも今週は60分間のところ40分間ほどで一人で教室を出て来てしまいました。
集中力が続かないのか、内容についていけなくていたたまれないのか…
それで、週末の作文日記に書くことを何にするか話している時
「『たいいくきょうしつにいきました。とちゅうででてきて、ママにちゃんともどりなさいといわれました』って書けば？😜」とからかうと、
「そんなことはかかないよ！」と断られました。
それはカッコ悪いと彼なりに思っているようです😆

先生より
2月25日
そうですか…勉強（ひき算）に苦手意識がでてきているんですね。
「－」を「＋」にかえたりは学校でもしていました。
そういう理由からきていたんですね。

習い事で60分間頑張ることが厳しかったんですね。
実は学校でもスキーの後の体育や算数等、先週辺りからみんなと一緒にできていなかったりします。
体育は、体操やなわとびもしなかったり、ボールゲーム等も中に入ったり入らなかったり…という感じでした。
私が全体の指導をしていると、どうしてもずっとついてあげられないです…
あと、サポートの先生に甘えてしまって、余計やらない…というようなことも最近みられます。
算数は、黒板をノートにうつす作業ができず、五分休みについて書かせたりもしています。
「ついていけない」の気持ちなのか、「甘え」からきているだけなのか…
ちょっと私もわからずにいます。
もし、家でそういう話をコウくんがしたりしていたら教えてください(#^^#)

母より
2月28日
最近また参加できない場面が増えているのですね。
なわとび、ボールゲーム、いかにも苦手だと思います…。
なわとびは、家は狭いですが家の中でもやってみられるように用意してみます。
「苦手」という気持ちを表出してきたら、サインを見逃さないように気をつけます。

先生より
2月28日
学習内容も難しくなってきていたり、ノートに書くことも増えてきていたりで、パンク状態なのかも…と思ったりしていますが😖
3月4日の参観ではコウくんも会の司会になっています。
どの程度できるかはわかりませんが、役割を与えてみようと思います。

最近、掃除の時間にトイレにいることが多く、戻ってきた時には、掃除が終わっているという日が続いています。
掃除も工夫しなければ…と思っています。